2026.gada 21. aprīlī Rēzeknes sākumskolas 3.B un 3.C klašu skolēni ESF+ projekta Nr. 4.2.2.1/1/25/I/001 “STEM un pilsoniskās līdzdalības norises plašākai izglītības pieredzei un karjeras izvēlei” ietvaros devās mācību vizītē uz Kosmosa izziņas centru.

Lai attīstītu izpratni par zinātni un tehnoloģijām, skolēni piedalījās izzinošajā nodarbībā “Glābšanas misija – Zeme kustībā” (tēma: “Kādas vielas un maisījumi ir mums apkārt?”). Izglītojamie iejutās jauno astronautu lomā un analizēja dzīvībai nepieciešamos apstākļus kosmosā, pētot vielu un maisījumu nozīmi apkārtējā vidē.

Nodarbība veicināja skolēnu zinātkāri, sadarbības prasmes un izpratni par dabaszinātniskajiem procesiem.

Programmas “Latvijas skolas soma” ietvaros skolēni apmeklēja Vidzemes koncertzāli “Cēsis”, kur noskatījās režisora Reiņa Kalnaella animācijas filmu “Telmas ideālā dzimenīte”. Filma rosināja skolēnu iztēli un palīdzēja apgūt tādas vērtības kā drosme un draudzība, kā arī izprast, cik svarīgi ir būt atbalstošiem vienam pret otru.

 

2026.gada 16. un 17. aprīlī Rēzeknes sākumskolas 1. klašu skolēni ESF+ projekta Nr. 4.2.2.1/1/25/I/001 “STEM un pilsoniskās līdzdalības norises plašākai izglītības pieredzei un karjeras izvēlei” ietvaros devās mācību vizītē uz Austrumlatvijas radošo pakalpojumu centru “Zeimuļs”, lai piedalītos nodarbībā “Virtuves pētnieki – gatavojam veselīgi un droši!” (Nr. 2025/2/STEM/70).

Tehnoloģiju mācību jomas ietvaros bērni iejutās īstu virtuves pētnieku un dizaineru lomās. Izmantojot ābolus, bumbierus un vīnogas, tapa radošas augļu mājiņas, kas palīdzēja attīstīt telpisko domāšanu un praktiskās iemaņas darbā ar pārtikas produktiem. Mazie pētnieki apguva, kā droši rīkoties ar virtuves rīkiem un kāpēc higiēna gatavošanas procesā ir īpaši svarīga.

Nodarbības laikā bērni ne tikai gatavoja, bet arī uzzināja par vitamīnu nozīmi ikdienas uzturā. Bija prieks vērot, ar kādu aizrautību viņi darbojās un palīdzēja viens otram.

Bērni bija apņēmības pilni ar iegūto pieredzi dalīties arī ar saviem mājiniekiem. Pēc nodarbības skolēni atzina, ka veselīga ēdiena gatavošana var būt radošs un aizraujošs process.

Rēzeknes sākumskolas skolotāja Iveta Jegorova

 

 

Rēzeknes sākumskolas 2.b klases skolēni sociālajās zinībās izzina un pēta Rēzeknes kultūrvēstures objektus.

Dažādojot mācību vidi, skolēni devās ārā izzināt Rēzeknē pieejamos kultūrvēstures objektus –   Latgales Kultūrvēstures muzeju, Latgales atbrīvošanas pieminekli “Vienoti Latvijai” jeb “Latgales Māra”, Rēzeknes pilsdrupas, Latgales vēstniecību “GORS”, pieminekli “Latgales Kongresam – 100”. Šos objektus bērni izvēlējās paši. Nodarbībās ārā bērniem ir iespēja padziļināti izprast mācību vielu, sasaistot teorētiskās zināšanas ar praktisku pieredzi.

Bērnu un jauniešu centra ”Rīgas skolēnu pils” Svētku zālē š.g.16.aprīlī pulcējās erudītākās 4.-6. un 7.-9. klašu skolēnu komandas, starp tām bija arī trīs Rēzeknes sākumskolas komandas ( “Atbildīgā nākotne”, “Super gudrie”,” 5.a klases čempioni”).

“Atbildīgā nākotne” – Gabriels Krevics (6.m, sk.I. Gailuma)

Jānis Emīls Pleikšnis (6.a, sk.D.Šubrovska)

Haralds Starostīts (5.d, sk.I. Lāce)

Alise Tarakanova ( 5.d, sk. I. Lāce)

“Super gudrie”- Evelīna Gudkova (6.d, sk. S. Gaveika)

Edvards Misāns (6.m, sk. I. Gailuma)

Adrians Pavlovs ( 6.d, sk. S. Gaveika)

Madara Viļuma (6.d, sk. S. Gaveika)

“5.a klases čempioni”- Kate Klodāne (5.s, sk. R. Vēkšēja)

Emīls Taruns ( 5.a, sk.R. Vēkšēja)

Gustavs Tērauds ( 5.a, sk. r. Vēkšēja)

Dāvids Tutāns ( 5.a, sk. R. Vēkšēja)

Viņi visi jau ir uzvarētāji spēles ZiMinU reģionālajos posmos, bet starp 20 erudītākajam 4. – 6. klašu komandām čempionāta finālspēlē mūsu komanda “Atbildīgā nākotne” ieguva 6. vietu. Šeit jāmin, ka spēle no skolēniem prasa ne vien zināšanas, bet arī ātru reakciju un spēju darboties komandā, jo katram jautājumam dotas vien divdesmit sekundes, tāpēc liela loma ir veiksmei un pašu  bērnu zināšanām. Patiess prieks un lepnums par skolēnu zināšanām, neatlaidību izzināt kaut ko vairāk kā ierasts.

Gan reģionālajos posmos, gan finālā skolēniem vajadzēja atbildēt uz  spēles sadarbības partneru sagatavotajiem jautājumiem. Finālā katrai grupai bija jāizspēlē desmit raundi par visdažādākajām tēmām, kā, piemēram, daba, mūzika, Latvija, kultūru, drošību, vēsturi un citām aktuālām tēmām.

”ZiMinU” čempionāts, kurā kopumā piedalījās vairāk nekā 970 skolēnu, šogad notika pirmoreiz, tomēr – ne pēdējo, jo spēles organizatori to iecerējuši kā ilgtermiņa iniciatīvu, ar mērķi iedvesmot jauniešus paplašināt savu redzesloku, attīstīt kritisko domāšanu un veidot pozitīvu attieksmi pret zināšanu apguvi ārpus skolas vides.

Rēzeknes sākumskolā, jau kopš 16.februāra, notiek aktīvs galvas rēķinu veicināšanas pasākumu kopums “GALVAS RĒĶINU RALLIJS.”

1.-6.klašu skolēni katru matemātikas stundu velta laiku galvas rēķiniem, kas katras nedēļas noslēgumā rezultējas ar galvas rēķinu izaicinājumu “Laimīgā ceturtdiena” vai “Zelta piektdiena.” Kā arī katru rītu skolēni (arī vecāki) skolas foajē var pārbaudīt savas rēķināšanas prasmes, izpildot “Dienas izaicinājuma” uzdevumu.

Šonedēļ “GALVAS RĒĶINU RALLIJU” noslēdz 1.-3.klašu skolēni, piedaloties noslēguma pasākumā, kas veicina loģisku, ātru, precīzu matemātisko domāšanu, klases saliedētību pildot dažādus izaicinošus uzdevumus.

Rēzeknes sākumskolas skolotāja
Mārīte Šveidere

2026. gada 27.martā Rēzeknes sākumskolas audzēkņi ar lieliskiem panākumiem piedalījās “Latvijas Skolu šaha olimpiādes Latgales finālā”, kurā kopumā sacentās 106 dalībnieki no Rēzeknes, Daugavpils, Jēkabpils, Maltas, Viļāniem, Tilžas, Aizkraukles, Cesvaines, Gulbenes, Madonas un Pļaviņām.

1.vieta

Patrīcija Policāne, 5. klase

Roberts Sprūga, 4. klase

3.vieta

Melānija Itkača, 3. klase

Šie sasniegumi ir apliecinājums mūsu skolēnu neatlaidībai, prasmēm un spējai domāt vairākus gājienus uz priekšu – tieši tā, kā to prasa šaha spēle.

Mēs ar lepnumu sveicam Melāniju, Patrīciju un Robertu, kā arī pateicamies trenerim A.Vasiļkovam, skolai, skolotājiem un ģimenēm par atbalstu un ticību viņu talantam!

Visi trīs mūsu skolas pārstāvji ir kvalificējušies “VisLatvijas Skolu šaha olimpiādei 2026”, kas norisināsies šī gada 28. aprīlī Rīgā, Mežaparka estrādē. Tā būs lieliska iespēja parādīt savas prasmes valsts mēroga sacensībās un lepni nest Rēzeknes sākumskolas vārdu.

Lai Mežaparkā izdodas tikpat spoži kā Latgalē — mēs turam īkšķus un ar prieku sekosim līdzi jūsu turpmākajiem panākumiem!

Monitoringa darbi 3. un 6. klasei – kas jāzina skolēniem un vecākiem?

Šajā mācību gadā 3. un 6. klašu skolēniem pēc vairāku gadu pārtraukuma atkal paredzēti valsts pārbaudes darbi. Tie tiks organizēti kā monitoringa darbi – tekstpratībā, rēķinpratībā un dabaszinātņu pratībā. Piedāvājam svarīgāko informāciju par to, kas gaidāms un kā labāk sagatavoties, lai izvairītos no lieka stresa pārbaudījumu laikā.

Kas ir monitoringa darbi un kad tie notiks?

Monitoringa darbi ir valsts organizēti pārbaudes darbi, kas ļauj novērtēt skolēnu zināšanas un prasmes dažādās jomās. Tie palīdz skolotājiem, vecākiem un pašiem bērniem saprast, kā veicas ar mācībām un kur vēl nepieciešams papildu darbs. Pārbaudījumi notiks 2026. gada aprīlī: Monitoringa darbu grafiks

Vai monitoringa darbiem jāgatavojas?

Speciāla gatavošanās nav nepieciešama, tomēr zināšanu atkārtošana var palīdzēt bērnam justies drošāk un pārliecinātāk pārbaudījuma dienā. Noderīgi ir atkārtot skolā apgūtās tēmas un izmēģināt līdzīga tipa uzdevumus.

Svarīgi, ka monitoringa darbi neietekmē gala vērtējumu mācību priekšmetā un tiem nav noteikts minimālais vērtējuma slieksnis. To mērķis ir palīdzēt bērnam labāk izprast savas stiprās un pilnveidojamās prasmes.

Kā palīdzēt bērnam pirms monitoringa darbiem?

Lai sagatavošanās būtu mērķtiecīga un bērnam sniegtu pārliecību par savām zināšanām, izmantojiet Uzdevumi.lv piedāvātos materiālus!

Portālā Uzdevumi.lv vecāki un bērni var sekot līdz monitoringa darbu grafikam, kā arī iepazīties ar treniņuzdevumiem, kas palīdzēs nostiprināt zināšanas un atkārtot jau iepriekš apgūtās mācību tēmas. Treniņuzdevumi veidoti, balstoties uz monitoringa darbu programmām.

Monitoringa darbu grafiks un treniņuzdevumi

Monitoringa darbu treniņuzdevumi un uzdevumu skaidrojumi portālā ir pieejami lietotājiem ar aktīvu PROF pakalpojumu, kas katram izpildītajam uzdevumam sniegs arī pareizo atbildi un tās skaidrojumu. Papildus bez maksas atkārtot mācību tēmas bērns var arī Uzdevumi.lv sadaļā “Virtuālā skola”, lasot teoriju un risinot uzdevumus.

Ja ir neskaidrības par pašu darbu vai darba procesu, nebaidieties vērsties pie bērna skolotāja un lūgt papildu informāciju! Vēlam veiksmi!

2026.gada 6. martā Rēzeknes sākumskolas 2.b un 2.c klases skolēni devās izzinošā kultūras pieredzē uz Latgales vēstniecību GORS. Programmas “Latvijas skolas soma” ietvaros skolēni noskatījās Latvijas un Luksemburgas kopražojuma animācijas pasaku filmu “Telmas ideālā dzimtenīte”.

Filma, kas saņēmusi prestižo Eiropas bērnu un jauniešu filmu asociācijas (ECFA) balvu kategorijā “Labākā Eiropas filma bērniem”, stāsta par Ledus zemes pingvīnmeiteni Telmu. Tuvojoties piektajai dzimšanas dienai, Telma sāk uztraukties – vai Dzimenīte spēs viņu atrast?

Filmas skatīšanās skolēniem sniedza iespēju tuvāk iepazīt animācijas mākslu, vienlaikus attīstot iztēli un emociju pasauli. Sirsnīgais stāsts un krāšņie tēli rosināja bērnus domāt par draudzību, ģimenes nozīmi un drosmi būt pašiem.

Skolēnu atsauksmes:

Daniels: “Ļoti svarīgi ir klausīt savus vecākus. Pingvīnmeitenīte Telma dabūja savu dzimšanas dienas torti un ieguva savu viskarstāko vēlēšanos – drosmi, jo šī rakstura īpašība ir ļoti svarīga.”

Elizabete: “Kad kaut ko ļoti stipri vēlies, var rādīties slikti sapņi, jo tu baidies, ka tas var nepiepildīties. Mani iepriecināja, ka Telma saņēma drosmi un ienira ūdenī. Vēl mani iepriecināja Zaļā zeme un notikums ar āboliem.”

Katrīna: “Man patika filmas krāsainie dabasskati. Pārsteidza Telmas drosme, jo viņa viena pati veica ceļu uz Zaļo zemi, lai satiktu draugus.”

Madara: “Man ļoti patika Telma, jo viņa bija drosmīga. Filma bija ļoti krāsaina un pilna ar piedzīvojumiem.”

Sibilla: “Bija interesanti vērot notikumus uz kruīza kuģa. Patika, ka mazā pingvīnu meitenīte neapjuka pat dažādās bīstamās situācijās. Patika, ka viņai ir īsti draugi – kaķis un pele, kuri palīdzēja atkal nokļūt mājās.”