datordiz. (1)

Rēzeknes sākumskolā tapusi interešu izglītības “Datordizaina laboratorija” 1.-2.klašu skolēnu veidoto darbu izstāde

Sākot ar 2019.gada 1.novembri Rēzeknes sākumskolas 1.-2.klašu skolēniem Eiropas Sociālā fonda projekts Nr. 8.3.2.2/16/I/001 “Atbalsts izglītojamo individuālo kompetenču attīstībai” ietvaros tika piedāvāts jauns interešu izglītības pulciņš “Datordizaina laboratorija”, kura mērķis ir sekmēt skolēnu zināšanu attīstīšanu un praktisko iemaņu veicināšanu digitālo kompetenču attīstīšanas procesā, attīstīt izpratni par efektīvu informācijas un komunikācijas tehnoloģiju izmantošanu mācību procesā.

Īsā laika posmā skolēni ir apguvuši drošības noteikumus un pamatnoteikumus darbā ar datoru, apguvuši pamatprasmes Microsoft Paint jeb Molberts programmā.

Tā kā decembra mēnesis ir Ziemassvētku gaidīšanas laiks, tad skolēni, “Datordizaina laboratorijas” apmeklētāji, veidoja skaistus zīmējumus Ziemassvētku noskaņā, kā rezultātā ir tapusi Rēzeknes sākumskolas interešu izglītības “Datordizaina laboratorija” 1.-2.klašu skolēnu darbu izstāde, kas aplūkojama skolas pirmajā stāvā, pretī skolēnu garderobēm.

Interešu izglītības “Datordizaina laboratorija”
skolotāja Karolīna Vanaga

D8AC1D0A-6C45-453B-891E-9EDA510FAB7D

Rēzeknes sākumskolas 6.klašu skolēni apmeklē metālapstrādes uzņēmumu SIA “LEAX” Rēzekne RSEZ

Novembra beigās Rēzeknes sākumskolas 6.klašu skolēni apmeklēja mācību ekskursijas ietvaros uzņēmumu SIA “LEAX Rēzekne” RSEZ un iepazina uzņēmumā strādājošo profesionāļu darba apstākļus, specifiku, metāla apstrādes procesu un etapus.

SIA “LEAX Rēzekne” RSEZ ir viens no nozīmīgākajiem darba devējiem un  uzņēmumiem Latgales reģionā, kur strādā vairāk nekā 200 darbinieku; tas ar katru gadu paplašinās aizvien lielāks, turklāt rūpējas par to, lai ražošana nekaitētu dabai un kaitīgo izmešu daudzums vidē būtu minimāls.

Apskatoties uzņēmuma iekārtojumu, telpas, tehnisko nodrošinājumu un klausoties uzņēmuma darbinieka stāstījumu par uzņēmuma pirmsākumiem, nākotnes iecerēm, ražoto produkciju – auto detaļām, izglītojamie noskaidroja informāciju par metālapstrādes ražošanas procesu, cikliem un  vēroja kā tiek izgatavotas detaļas autotransporta, kalnrūpniecības, instrumentu ražošanas, industriālo un elektroietaišu nozarei.

Uzņēmuma darbinieki savā stāstījumā uzsvēra, ka šobrīd, lai strādātu šajā vai līdzīgas jomas uzņēmumā un nepārtraukti kāptu pa karjeras kāpnēm, ir nepieciešams apgūt eksaktās zinātnes  un valodas.

Uzņēmuma produkcija pārsvarā tiek ražota ārzemju tirgum, tāpēc ir jāprot sazināties vairākās valodās-angļu, vācu, krievu valodās.

Anna Maksimova no 6.m klases stāsta, ka “….ļoti patika uzņēmumā “LEAX”, tur bija interesanti skatīties dažādu metāla izstrādājumu ražošanu, bet Amanda Raudive no 6.a2 klases dalās, ka “uzzināja, lai strādātu šajā uzņēmumā ir nepieciešams labi apgūt matemātiku, fiziku, ķīmiju, valodas. Ir jāievēro kārtība, nevar skraidīt un jāģērbj atbilstošs apģērbs”.

Rēzeknes sākumskola izsaka pateicību uzņēmumam SIA “LEAX Rēzekne” RSEZ un uzņēmuma vadībai par iespēju klātienē iepazīties ar metālapstrādes procesu un uzņēmuma darbiniekam Raimondam Borisovam par izglītojošo un interesanto stāstījumu.

Mācību ekskursijas tika īstenotas projekta Nr.8.3.5.0/16/I/001 “Karjeras atbalsts vispārējās un profesionālās izglītības iestādēs” ietvaros.

Rēzeknes sākumskolas pedagogs karjeras konsultants
Karolīna Vanaga

Rēzeknes sākumskolas 4.klašu skolēni iepazīst datordizainera profesiju

Mūsdienās datordizains ir tā joma, kas ir sastopama praktiski it visur – projektēšanā ražošanas, celtniecības un izglītības jomā, informācijas biznesā, reklāmā un poligrāfijā, modes industrijā, izklaidē un mākslā, WEB-portāla dizainā u.c.

Tā kā pieaugošā pieprasījuma dēļ arī karjeras iespējas dotajā sfērā pastāvīgi pieaug un datordizainera profesija acīmredzami  ir aktuāla darba tirgū, tad Rēzeknes sākumskolas 4.klašu skolēniem tika piedāvāta iespēja iepazīties tuvāk ar datordizaina speciālista darbu. Nodarbības norisinājās 2019.gada 26.novembrī uzņēmuma SIA “Zeize” uzņēmuma telpās, kur izglītojamie ne tikai saņēma informāciju, vēroja klātienē uzņēmuma darba organizāciju un tehnoloģisko nodrošinājumu, bet arī darbojās praktiski.

Nodarbības gaitā izglītojamie noskaidroja, ka datordizaineram ir jāprot veidot saskarsmi ar dažādiem klientiem, jāpielāgojas dažādām prasībām, jārealizē māksliniecisko ideju izmantojot datortehniku utt.

Savukārt, nodarbības praktiskajā daļā skolēni veica poligrāfijas produkta  izveidi – personalizēto magnētiņu ledusskapim, vēroja kā noris krūzītes apdruka, un pielietoja nepieciešamo tehniku.

Izglītojamie noskaidroja, ka vizuālā māksla un informātika ir tieši saistītas ar datordizaina profesionālo jomu, turklāt spēja nepārtraukti apgūt jaunas zināšanas un tehnoloģijas ir neatņemama datordizainera darba sastāvdaļa.

Rēzeknes sākumskola izsaka pateicību A. Filipenokam un uzņēmumā SIA “ZEIZE” strādājošiem speciālistiem par iespēju Rēzeknes sākumskolas skolēniem iepazīt jaunu profesiju.

Nodarbība norisinājās projekta Nr.8.3.5.0/16/I/001 „Karjeras atbalsts vispārējās un profesionālās izglītības iestādēs”  ietvaros.

Rēzeknes sākumskolas
pedagogs karjeras konsultants
Karolīna Vanaga

Foto galerija Attēlu rezultāti vaicājumam “emoji camera black and white”

pingv

Rēzeknes sākumskolas 1. un 2. klašu skolēni apmeklē Rēzeknes Tautas teātra iestudēto izrādi “Astoņos pie šķirsta”

Rēzeknes sākumskolas 1. un 2. klašu skolēni 2019.gada 29.novembrī iniciatīvas ”Latvijas skolas soma” ietvaros apmeklēja Rēzeknes Tautas teātra iestudēto izrādi “Astoņos pie šķirsta”. Tas bija Bībeles stāsts par Pasaules plūdiem, kur galvenajās lomās bija trīs pingvīni. Caur viņiem tika izstāstīts par Noasa šķirstu, par Dievu un viņa būtību, taču skatītājiem pašiem bija jāatrod atbilde vai tas eksistē.

Skolēni atzīst, ka izrāde bija interesanta, patika smieklīgie galvenie varoņi – trīs pingvīni, kuri izdomāja, kā dabūt uz šķirsta trešo pingvīnu- ienest čemodānā, jo vieta bija tikai diviem un kā, iekļuvuši šķirstā, pingvīni mēģināja saprast, kas ir Dievs un kāpēc Dievs uzsūtījis plūdus? nozīmīgi ir draudzēties ar visiem, nedrīkst strīdēties, jāieklausās citos un nedrīkst draugus atstāt nelaimē; patika baltais balodis, arī baloža un pingvīnu tērpi.

Milana (2.m klase) saka: “Izrāde ļoti patika, jo tas ir stāsts par draudzību, saticību, mīlestību un ikdienišķiem strīdiem. No šīs izrādes guvu, ka neskatoties ne uz ko, draugi neatstāj viens otru nelaimē. Īsta draudzība ir mūsu dzīvē.”

Laura (2.m klase): “Es ar klasi gāju uz teātri. Tur bija stāstīts par dzīvniekiem un Dievu. Man šajā teātrī patika, ka divi pingvīni nepameta trešo pingvīnu. Man ļoti patika baloža kostīms, jo uz kostīma bija spalvas kā īstam balodim.”

Linda (2.a klase): “Man patika smieklīgie pingvīni, baltais balodis. Kad sākās plūdi, tad palika ļoti interesanti. Ļoti jauki bija vērot, kā aktieri spēlēja savas lomas.”

Paldies režisorei Mārai Zaļaiskalns un aktieriem par brīnišķīgo, interesanto izrādi!

Rēzeknes sākumskolas
bibliotekāre/ skolotāja Inta Lāce

Foto galerija Attēlu rezultāti vaicājumam “emoji camera black and white”

IMG-20191120-WA0002

Rēzeknes sākumskolas 6.m klases skolēni izzina Lūznavas muižu un piedalās Grafikas darbnīcā

Rēzeknes sākumskolas 6.m klases skolēni 2019.gada 20. novembrī iniciatīvas ”Latvijas skolas soma” ietvaros devās uz Lūznavas muižu, kur gida pavadībā iepazinās ar unikālo romantiskā  jūgendstila arhitektūras pērli – Lūznavas muižu, vietas vēsturi un uzzināja, kāds ir muižas īpašnieku Kerbedzu dzimtas ieguldījums vietas attīstībā. Skolēniem tika piedāvātas speciāli izstrādātās izdales lapas, kas palīdzēja interaktīvā veidā iepazīties ar muižas dizaina elementiem. Skolēni piedalījās arī grafikas darbnīcā, kur mākslinieces Janas Indričānes vadībā apguva grafikas tehniku, iesaistījās radošā darbībā, paši izveidoja unikālus suvenīrus no jūgendstila piedāvātajiem ornamentiem linogriezuma tehnikā uz papīra, kurus paņēma līdzi kā piemiņu.

Rēzeknes sākumskolas 6.m klases skolēni uzskata, ka ļoti patika pašiem darboties grafikas darbnīcā, jo bija interesanti strādāt citā tehnikā, kas aizrāva un uzzināt daudz ko jaunu par grafiku, tās vēsturi, piemēram, kā agrāk grafiski iespieda ielūgumus, kartītes un attēlus; uzzināt daudz interesantu faktu par skaisto Lūznavas muižu- cik sena ir muiža, kas to cēla, kāda ģimene, par Lūznavas muižas īpašniekiem, kāpēc tie aizbrauca prom un vairs neatgriezās, arī par to, kur dzēra tēju viena no ģimenes māsām; Lūznavas muižā apskatīt bēniņus, interesanto istabu izvietojumu, jo katrā istabā ir ne tikai četri stūri; patika darba grupās meklēt muižas dizaina elementus; ieraudzīt koku ar 12 stumbriem; pabūt Lūznavas muižas kapelā; muižas pagrabā apskatīt gleznas un citus mākslas darbus.

Zuzanna (6.m klase) atzīsts: “Lūznavas muižā ir fantastiska atmosfēra, staigājot pa lielajām istabām un gaiteņiem. Bija interesanti darboties grafikas darbnīcā, staigāt, klausīties un uzzināt kaut ko jaunu. Es jau daudz reižu esmu tur bijusi, bet Lūznavas muižā tās sajūtas un prieks nepazūd. Pat, ja esat tur bijuši, jums paliks interese pastaigāt vēl un vēl pa muižas ēku. Uzzināt par vēl kādu teiku, faktu, interesantu piedzīvojumu un daudz citas informācijas par Lūznavas muižu. Es vēlētos palikt pa nakti, kādā no rezidencēm. Tur viss ir restaurēts- istabas un pati ēka.”

Anna saka (6.m klase): “Lūznavas muiža-  viena no labākajām vietām, kurās esmu bijusi! Tur ir brīnumaini skaisti un interesanti. Es ieguvu daudz ko jaunu, uzzināju par muižas vēsturi un, apstaigājot visus slepenos stūrus, jutos kā muižas iedzīvotājs. Es vēlos, lai Lūznavas muiža paliktu tikpat skaista un lai muiža attīstītos.”

Ance (6.m klase): “Man ļoti patika piedāvātais brauciens saistībā ar “Latvijas skolas soma” projektu! Es uzzināju interesantus faktus par grafiku un muižu. Par muižas pirmsākumiem, celtniecību, uzbūvi utt. To kā ir radies nosaukums un pati Lūznava. Grafikas darbnīcā arī bija ļoti interesanti. Uzzināju, no kāda materiāla veidoja grafikas  darbus.”

Justīne (6.m klase): “Man patika taisīt grafikas zīmējumus un uzzināt, kas ir grafika, cik tā ir skaista un neparasta. Man ļoti patika ekskursija pa Lūznavas muižu- istabas, ornamenti uz sienām un griestiem, aizrāva arī spēle grupās, kur bija jāmeklē Lūznavas muižas dizaina elementi. Neparasts stāsts bija par koku ar vairākiem stumbriem, un interesanta likās čūskegle. Es uzzināju daudz ko jaunu, bija interesanti.”

Paldies māksliniekiem par aizraujošo, interesanto, zināšanām bagāto stāstījumu un aktīvu darbošanos, kas iedvesmoja skolēnus!

Rēzeknes sākumskolas
bibliotekāre/ skolotāja Inta Lāce

Foto galerija Attēlu rezultāti vaicājumam “emoji camera black and white”

20191106_125529

Rēzeknes sākumskolas 6. klašu skolēni piedalās SIA “P.N.R.”- virtuālais planetārijs nodarbībā „Es saprotu literāro daiļdarbu caur mākslu”

Rēzeknes sākumskolas 6. klašu (6.m, 6.a1, 6.a2) skolēniem 2019.gada 6.novembrī iniciatīvas ”Latvijas skolas soma” ietvaros bija iespēja klātienē piedalīties SIA “P.N.R.”- virtuālais planetārijs nodarbībā „Es saprotu literāro daiļdarbu caur mākslu”.

Nodarbībā skolēni iepazina mākslu, izmantojot tehnoloģiju iespējas. Leļļu un animācijas izrādi skolēni skatījās virtuālajā realitātē, izmantojot 3D brilles.

Skolēni uzskata, ka filma bija interesanta, zinātniska- par mākslas pirmsākumiem, māksliniekiem un, izmantojot 3D brilles, patīkami bija redzēt senos, aizvēsturiskos alu zīmējumus, galveno varoni-  zēnu Leo; aizraujoši bija skatīties, ka atrodies Leonardo da Vinči piezīmju grāmatā un saprast, ka zēnu sauc tāpat kā Leonardo da Vinči; uzzināt, ka Leonardo savas piezīmes lasīja spoguļa priekšā, jo tās bija ačgārnas un to, ka Leonardo da Vinči rakstīja no kreisās uz labo pusi- spoguļrakstā; iemācīties jaunu vārdu, piemēram, polihromija – daudz krāsu raksturo seno alu zīmējumu; renesanse- Leonardo da Vinči visspilgtāk ilustrē renesanses laika cilvēku; mākslas vēsture palīdz izprast zinātni; stāsta būtība- izglābt krāsas un atcerēties stāstījuma galveno domu, ka jāliek lietā iztēli, jo kāda gan būtu pasaule, ja nebūtu krāsu un ja vien būs tādi zēni kā Leo, tad māksla neizzudīs.

Emma (6.a2 klase) saka: “6. novembrī bija iespēja izmēģināt virtuālās realitātes brilles. Mums rādīja filmu par puiku, kurš glāba krāsas no tumsas valdnieka. Filma man ļoti patika, bija ļoti interesanti!”

Sandis (6.m klase): “Virtuālā planetārija nodarbībā patika grafika, planētas, pamācošais stāsts, apkārtne, notikumi. Redzēju planētas, kosmosu, virtuālajā realitātē attēlotu stāstu.”

Justīne (6.m klase): “Man nodarbība ļoti patika, bija ļoti interesanti un likās, ka atrodies kinoteātrī. Patika arī paša filma, bija interesanti zīmējumi.”

Anna: (6.m klase): “Man ļoti patika virtuālā planetārija nodarbība, ieguvu daudz ko jaunu un iepazinos ar neparastu tehniku. Es vēlos atkārtoti piedalīties tādā pamācošā nodarbībā arī nākošajā gadā.”

Skolēniem bija iespēja iepazīsties ar mūsdienīgiem mākslas izpausmes līdzekļiem un mākslinieku, kurš ar tehnoloģiju palīdzību apvieno mākslu un Latvijas literatūru.

Rēzeknes sākumskolas
bibliotekāre/ skolotāja Inta Lāce

Rēzeknes sākumskolas 3.d klases skolēni koncertprogrammā bērniem “Mīļdziesmiņas”

20191104_134855Rēzeknes sākumskolas 3.d klases skolēni 2019. gada 4. novembrī Latgales vēstniecībā “Gors” iniciatīvas “Latvijas skolas soma” ietvaros apmeklēja koncertprogrammu bērniem “Mīļdziesmiņas”. Koncertprogrammā skanēja Latviešu tautasdziesmas, Imanta Kalniņa un Raimonda Paula, Renāra Kaupera un Valta Pūces dziesmas. 

Rēzeknes sākumskolas 3.d skolēni saka, ka sajūsmināja koncertprogramma bērniem “Mīļdziesmiņas”; patika gan skaistās dziesmas – par alfabētu, par zaķīšiem pirtiņā, par saulīti, gan mākslinieki un stāstnieces stāsts; iepriecināja, ka uzstājās Aija Andrejeva, kura spēlēja arī flautu; daudzi zināja vairākas dziesmas – bija liels prieks, jo patīk arī pašiem dziedāt; bija jauks noformējums.

Ervīns par koncertprogrammu saka: “Man mīļdziesmiņās patika dziesmas, jo tās bija jautras un es visas zināju. Man no dziedātājiem patika Aija Andrejeva.”

Egija: “Man ļoti patika koncerts un bija daudz pazīstamu dziesmu. Man ļoti patika, ka uzstājās Aija Andrejeva. Šis koncerts bija tik brīnišķīgs! Varētu vēlreiz noskatīties.”

Koncertprogrammā bērniem “Mīļdziesmiņas”, dziedot bērniem mīļas dziesmas, bija dzirdamas tādas personības kā Aija Andrejeva, Marts Kristiāns Kalniņš. Uzstājās arī Goran Gora, Jānis Miltiņš, Mārtiņš Miļevskis. Koncerta stāstniece – Karina Bērziņa.

Paldies māksliniekiem par sirsnīgo koncertprogrammu!

Rēzeknes sākumskolas
bibliotekāre/ skolotāja Inta Lāce

Rēzeknes sākumskolas skolēni iepazīst kinologa amata noslēpumus

75552903_2512266775675103_1544867103209684992_nRēzeknes sākumskolā 2019.gada 29.oktobrī ciemojās kinologs Valdis Bikovskis ar savu “četrkājaino” kolēģi vārdā Kimičs un  iepazīstināja 1.m un 5.klašu skolēnus ar sava amata darba specifiku, nepieciešamajām rakstura un personības iezīmēm, dotā amata apguves iespējām valstī.

Skolēni noskaidroja, ka darbs ar dzīvnieku – dotajā gadījumā suni, reizēm ir nogurdinošs, prasa pacietību un neatlaidību. Kinologam ir  jāspēj veikt pienākumus un operatīvi rīkoties psiholoģiskās slodzes un stresa apstākļos, ko nodrošina atbilstošs veselības stāvoklis, fiziskā sagatavotība un psiholoģiskā noturība. Jāprot sadzīvot ar kolēģi, kas ir dzīvnieks ar savām vajadzībām un instinktiem, prasībām un personību.

Nodarbībā izglītojamiem bija iespēja ne tikai vērot dažādas suņa demonstrācijas-lekšanu pāri bortam, braukšanu ar skrituļdēli, aizliegto vielu meklēšanu, uzbrukumu u.c. komandu izpildi, bet arī pašiem profesionāļa vadībā līdzdarboties šajos procesos un aplūkot daudzveidīgas metodes un nodrošinājumu, kuru profesionāļi izmanto suņa apmācības procesā, piemēram., klikers, kas palīdz sasaistīt vēlamo uzvedību ar apstiprinājumu, dažādas speciālas rotaļlietas u.c.

Nodarbībā tika uzsvērts, ka galvenā īpašība šajā profesijā ir pacietība, sava veida mīlestība pret dzīvniekiem – suņiem, kā arī spēja nospraust robežas attiecībās ar dzīvnieku, nodalīt darbu no ikdienas sadzīves, strādājot un  veicot darba pienākumus kopā ar suni.5.m2 klases skolēns Kristofers stāsta, ka “Nodarbības laikā es sapratu, ka kinologa darbs ir ne tikai aktīvs, bet arī grūts – ir nepieciešama disciplīna.”, bet Loreta no 5.a klases uzzināja, ka kinologam “…ir nepieciešams būt pacietīgam, stingram un atbildīgam par suni”.

Nodarbības tika īstenotas projekta Nr.8.3.5.0/16/I/001 “Karjeras atbalsts vispārējās un profesionālās izglītības iestādēs” ietvaros.

Rēzeknes sākumskolas
 pedagogs karjeras konsultants Karolīna Vanaga

Foto galerija Attēlu rezultāti vaicājumam “emoji camera black and white”