Author: sakumskola

Jau otro gadu Rēzeknes sākumskola iesaistās ESF projektā  Nr.8.3.2.2./16/I/001 ,,Atbalsts izglītojamo individuālo kompetenču attīstībai”. Dalība projektā sniedz  izglītojamajiem  atbalstu  tieši ikdienas mācību darbā, lai  nodrošinātu izglītojamo iekļaušanu individuālās pieejas nodrošināšanai, tāpat veicina dziļās, kritiskās domāšanas un radošas pieejas attīstību izglītības procesā, veicina pētniecisko prasmju pilnveidi, nodrošina augstākus mācību sasniegumus, kā arī sniedz iespēju doties mācību vizītēs. Projekta ietvaros 24.04.2019  notika otrā mācību vizīte uz AHHAA zinātnes centru Tartu. Lielākā daļa izstāžu veidotas pēc metodes “rokas klāt”, lai bērni  visu var sajust un izmēģināt, kas veicina motivāciju mācīties visa mūža garumā, kā arī veido zinātnisku, uz zināšanām balstītu domāšanas veidu.

Izglītojamie  centrā darbojās ar lielu aizrautību un interesi. Apmeklējot izstādes, skolēniem bija iespēja iepazīt optiskās ilūzijas, tunelī  pārbaudīt savu līdzsvaru, iemūžināt savu ēnu, uzbūvēt funkcionējošu ūdensapgādes sistēmu un citas aizraujošas lietas. Katram eksponātam ir pieejams arī tā darbības apraksts vairākās valodās, kas sniedz iespēju izprast notiekošo.

Gūtos iespaidus un vērojumus skolēni varēs izmantot mācību procesā, apgūstot tēmas STEM jomā.

Rēzeknes sākumskolas direktores vietniece
izglītības(audzināšanas) jomā Gunita Ozoliņa

Foto galerija 

Mūsdienās datordizains ir  tā joma, kas ir sastopama praktiski it visur – projektēšanā ražošanas, celtniecības un izglītības jomā, informācijas biznesā, reklāmā un poligrāfijā, modes industrijā, izklaidē un mākslā, WEB-portāla dizainā u.c.

Tā kā pieaugošā pieprasījuma dēļ arī karjeras iespējas dotajā sfērā pastāvīgi pieaug un datordizainera profesija acīmredzami  ir aktuāla darba tirgū, tad Rēzeknes sākumskolas 2.a un 2.m klasēm tika piedāvāta iespēja iepazīties tuvāk ar datordizaina speciālista darbu. Nodarbības norisinājās 2019.gada 15.aprīlī, kuru piedāvāja Rēzeknē atpazīstams uzņēmums SIA “ZEIZE”, kur izglītojamie ne tikai saņēma informāciju, bet arī darbojās praktiski.

Nodarbības gaitā izglītojamie vispirms noskaidroja, kādas pramses un kompetences ir nepieciešamas datordizaineram – darbs ar klientiem, kur ir jāsaskaras ar dažādu auditoriju un prasībām, mākslinieciskās idejas realizēšana izmantojot datortehniku, kāds tehnoloģiskais nodrošinājums  ir nepieciešams utt.

Savukārt, nodarbības praktiskajā daļā skolēni veica poligrāfijas produkta apdruku, izveidi – atslēgu piekariņš, krūzītes un t-krekla apdruka, un pielietoja nepieciešamo tehniku.

Izglītojamie noskaidroja, ka vizuālā māksla un informācijas tehnoloģijas ir tieši saistītas ar datordizaina profesionālo jomu, turklāt spēja nepārtraukti apgūt jaunas zināšanas un tehnoloģijas ir neatņemama datordizainera darba sastāvdaļa.

Patriks no 2.a klases stāsta, ka: “Es uzzināju, kā taisa bildītes uz krūzītēm un, kas ir datordizainers”, bet Roberts dalās, ka “… uzzināju, kā apdrukā kreklus”.

Rēzeknes sākumskola izsaka pateicību A.Filipenokam un uzņēmumā SIA “ZEIZE” strādājošiem speciālistiem par iespēju Rēzeknes sākumskolas skolēniem iepazīt jaunu profesiju.

Nodarbība norisinājās projekta Nr.8.3.5.0/16/I/001 „Karjeras atbalsts vispārējās un profesionālās izglītības iestādēs”  ietvaros.

Rēzeknes sākumskolas  pedagogs karjeras konsultants
Karolīna Vogina

 

„Visām labajām grāmatām ir kas kopīgs.
Tās ir patiesākas nekā būtu tad,
ja attēlotie notikumi būtu īsti.
Pēc izlasīšanas tu jūties tā,
it kā tas būtu noticis ar tevi –
un pēc tam tas viss pieder tev. „
(E. Hemingvejs)

Sekmējot skolēnu interesi par lasīšanu un grāmatām, šī gada 19. martā Rēzeknes sākumskolā  notika pasākums „Nacionālā skaļās lasīšanas sacensība”, kas saliedēja skolēnus kopīgām lasīšanas aktivitātēm, pilnveidoja lasītprasmi un attīstīja arī prezentēšanas prasmes.

Tas veicināja gan interesi par jaunāko literatūru, gan aktualizēja senaizmirstas, labas grāmatas.

Sacensību 2. kārtā piedalījās 5.-6. klašu skolēni, kas 1. atlases kārtā tika izvirzīti no katras klases. Pirmajā atlases kārtā skolēni izvēlējās grāmatu un interesantāko un aizraujošāko fragmentu lasīja trīs minūtes savai klasei. Uz otro kārtu no katras klases tika izvirzīti divi labākie lasītāji, kurus vērtēja žūrija pēc noteiktiem kritērijiem.

Rēzeknes sākumskolas „Nacionālā skaļās lasīšanas sacensības” 2. kārtas uzvarētāji ir
1. vieta Žaklīnai Mičulei (6.d klase),
2. vieta  Anetei Teivānei (6.a klase) un Ancei Bērziņai (5.m klase),
3. vieta Paulai Esmeraldai Deksnei (6.d klase).

Pirmās vietas ieguvēja Žaklīna Mičule tika izvirzīta dalībai reģionālās atlases posmam.

26. martā Rēzeknes Centrālajā bibliotēkā notika Nacionālās skaļās lasīšanas sacensības Rēzeknes reģionālais fināls, kurā spēkiem mērojās dalībnieki no Rēzeknes pilsētas un novada skolām. Šajās sacensībās Rēzeknes sākumskolas 6.d klases skolniece Žaklīna Mičule ieguva 3. vietu.

Latviešu valodas un literatūras skolotāja
Ineta Madžule

Foto galerija 

Rēzeknes sākumskolā 2019.gada 17.februārī ESF projekta  Nr.8.3.2.2./16/I/001 ,,Atbalsts izglītojamo individuālo kompetenču attīstībai”, nodarbību cikla ,,Pirmā palīdzība” ietvaros tika rīkota Veselības diena – H2O (ūdens). Skolas foajē visas dienas laikā darbojās dažādas laboratorijas, kurās projektā  iesaistītie skolēni demonstrēja vienaudžiem savas prasmes un zināšanas, tā rosinot interesi par pirmās palīdzības sniegšanu un veselīgu dzīvesveidu.

Lāsītes laboratorija – uzsākot laboratoriju apmeklējumu, katrs izglītojamais saņēma papīra formā izgrieztu ūdens lāsīti, kur vajadzēja atzīmēt ūdens daudzumu, ko katrs izdzer diennakts laikā, atbildēt uz jautājumiem par ūdens nepieciešamību mūsu organismam. Katram tika piedāvāts izdzert ūdens glāzi, izrēķināt, cik glāzes dienā nepieciešams izdzert.

112 laboratorijā – tika apmācīti skolēni, kā izsaukt neatliekamo medicīnisko palīdzību, mācījās  iegaumēt  tālruņa numuru uz kuru jāzvana, secību kāda  jāievēro runājot ar operatoru. Kā rīkoties, ja noticis negadījums?

Veselīgo našķu laboratorijā – tika izveidots stends ar saldumiem, katram našķim klāt tika pievienots maisiņš ar saturošo  cukura daudzums produktā, lai skolēni varēju redzēt cukura daudzumu saldumos, ko lietojam uzturā. Skolēnus mācījās  pareizi izrēķināt cukura daudzumu attiecīgajā produktā.

Pārsēju laboratorijā – kā pareizi apturēt asiņošanu, spiedoša pārsēja uzlikšana. Kā pareizi turēt marles saiti, lai raitāk varētu veikt pārsiešanu.

Stājas laboratorijā– pulciņa meiteņu sagatavotā muskuļu stiepšanas un dažādu vingrinājumu demonstrēšana mūzikas pavadījuma iesaistot 1.klases.

Svara, auguma laboratorijā – katru skolēnu nosvēra, nomērīja un ar auguma kalkulatora palīdzību aprēķināja pareizo ķermeņa masu.

Procedūru laboratorijā – visvairāk interesējoša laboratorija, jo katrs pats bija dakteris un varēja iemācīties sagatavot un veikt injekciju pacientam (rotaļu zaķim un lācim).

ABC laboratorijā – skolēni mācījās veikt mākslīgo sirds masāžu uz manekena. Veikt 30 sirds masāža. Ko darīt pie aizrīšanas? Kā palīdzēt sev, ja esi aizrijies?

Pulsa laboratorijā – skolēniem tika dota iespēja saklausīt savas sirds darbību, izmērīt arteriālo spiedienu. Varēja noskaidrot, kur sameklēt pulsu un iemācīties saskaitīt pulsa sitienus.

Laboratorijas nodarbības deva bērniem priekšstatu, zināšanas par iespējām, kā rīkoties dažādos neparedzētās situācijās, kā veiksmīgāk sniegt pirmo palīdzību sev un citiem.

Ja mēs būsim zinošāki, tad prasmīgāk mācēsim palīdzēt sev un citiem.

Nodarbību cikla “Pirmā palīdzība”vadītāja
Laila Rancāne

Foto galerija